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シン読解力: 学力と人生を決めるもうひとつの読み方
(推薦文:
教育のための科学研究所
)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
新井 紀子(著)
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)
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うさぎのみみはなぜながい―テウアンテペックの昔ばなし
(推薦文:
東京子ども図書館
)
大きな体がほしいと願うウサギに、神様は、虎とワニと猿を殺して皮をもってくるという課題をだす。だが、ウサギが見事それをやり遂げると、ウサギの知恵を恐れ……。メキシコに在住していた日本人画家が再話したアステカ民話。様式化された力強い絵が魅力。
北川 民次(著)
北川 民次(イラスト)
出版: 福音館書店
(1982年07月)
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イエペはぼうしがだいすき
(推薦文:
東京子ども図書館
)
デンマークの男の子イエペ(3歳)は帽子が大好き。100も持っているけど、一番好きなのは茶色のソフト帽。保育園の庭で遊ぶときも、取っ組み合いでも、お弁当の時間でもぬがない。日本の写真家が幼子の姿を生き生きととらえた写真絵本。続編に『イエペさんぽにいく』。
石亀 泰郎(写真)
文化出版局編集部(著)
出版: 文化出版局
(1978年12月)
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4/2 【生徒会本部】年度末のリーダー研修を実施―曽山和彦先生を招聘―
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© OpenStreetMap Japan contributors
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「位置参照情報ダウンロードサービス」(国土交通省)を加工して作成